为进一步贯彻落实国家、省市《第二期特殊教育提升计划方案》，为特殊教育教师提供交流互动平台，促进特殊教师的专业化发展和同伴互助，进一步提升校本研修示范校辐射作用，11月11日上午，我校与东莞市康复实验学校开展体康备课组同课异构教研交流活动。

本次同课异构教研活动第一环节是由我校韦潇飞老师和市康复实验学校刘玉贞老师先后作运动与保健学科的课例展示。

我校韦老师的课题为《单手投掷垒球》，如何让枯燥的掷垒球变得妙趣横生？看！韦老师给我们带来答案：热身操后，他以游戏“投掷纸飞机”导入吸引学生兴趣，为学生讲解投掷小技巧；并以较强的亲和力，在愉快的游戏氛围中引导学生感知投掷动作。接着是投掷垒球的动作分析讲解、演示和练习，最后以“团队投掷垒球大比拼”体育游戏检验练习成果，在有趣的情境中以团队游戏形式引导学生直观地感知团队合作和巩固投掷垒球的技术动作，使体育活动参与度高、操作性强，学生们都富有活力、饶有兴趣，有序又快乐地投入到体育课堂中去。

市康复实验学校刘老师面对相同的教学内容，设置课题为《奥特曼打怪兽》，在另一个班级呈现不同的教学风格。

如何巧妙地激发孩子对体育活动的探究兴趣？看！刘老师给我们带来答案：演示、分析讲解投掷动作后，通过几轮投掷游戏练习，最后她带着同学们通过单手投掷“能量球”，把怪兽征服啦！整节课下来，刘老师与学生产生良好互动，课堂氛围轻松、活跃；而学生在这节形式丰富多彩，教学环节设计新颖有趣的课堂上，能在体育游戏环节积极表现，兴趣浓郁，充分体现主体性，并能在“玩中学，学中玩”，自信、快乐掌握投掷技巧知识。

观摩结束后，进行由我校体康备课组组长陈润冰老师主持的评课交流环节。两位授课老师先后进行活动设计介绍和总结反思；其他观摩老师各抒己见，对授课教师的活动目标设置和活动实施过程、教学方法、教学效果等方面进行讨论、评价，并提出中肯建议。

陈老师也作出评课总结，对两位老师的课堂教学给予高度肯定并针对不足提出切实建议。本次活动让老师们对开展特殊教育体育活动有了更多的感悟，如要关注体育活动中学生个别化差异突破的策略、游戏化环节的设置等，大家在学习与研讨中共同进步。

最后，市康复实验学校陈燕玲老师作专题讲座——《自闭症学生教育评估》。陈老师详细地为我们介绍了自闭症学生应用PEP-3的评估工具，也重点为我们分析讲解了PEP-3的评估内容、方法还有注意事项等；此外，PEP-3的评估结果也能作为设计教育课程的参考和结果研究、学习的工具，从而提高教育和康复效果。本次专题讲座干货满满，让老师们受益匪浅。

本次同课同构教研交流活动，不仅为我们教师搭建展示交流、互助成长的平台；也彰显了教师不同的教学风格，提升教师组织体育活动的教学和反思能力；同时还激发了教师的教学设计创意才能，使学生们在互动中收获知识，在快乐中获得本领；更是让优质资源得到了共享，教师之间能优势互补、互促共进。