为充分发挥基础教育国家级优秀教学成果的示范引领作用，促进我校教育教学质量，4月29日上午，我校组织教研中心全体教师通过线上方式参与学习了第八期基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作线上交流研讨会。

本次交流研讨会的分享团队为成都市教育科学研究院罗清红院长团队。中国教育学会成果推广应用项目组、江苏省南京市教育科学研究所主任王飞担任本次会议主持。本次会议按照成果持有方分享、示范区及实验校分享、专家点评及互动交流四大板块依次展开，对基础教育优秀成果推广作交流与经验分享。

首先，成都市教育科学研究院罗清红院长作题为《三类三层 四步六环：成果推广应用的创新机理—“大数据背景下的远程教育模式”成果推广应用思考》的分享报告。罗清红院长从认识驱动——深化“三类三层”认识和模式创建——构建“四步六环”模式对成果推广应用工作作经验分析。并针对其成果在成都的实践研究，提出了应用转化、转型升级的思考。最后，罗院长通过一个视频，向大家展示了他所在团队的教学成果应用推广情况，令参与本次线上学习的老师们大开眼界。

会议的第二部分由示范区及实验校进行主题分享。首先，由成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇作《大数据助力双减—成果转化应用再思考》的分享报告。黄老师主要通过成果在示范区的应用作汇报。他从思考如何“双减”切入，在思考的基础上通过对应用成果进行创新，从三个方面实现大数据助力“双减”：大数据助力构建精准课堂、大数据助力设计精准作业及大数据助力强化精准评价。

紧接着，广西柳州市电化教育站站长罗业荣进行分享——《关于“大数据背景下的远程教育模式”成果推广情况报告》。罗站长从四个方面介绍了成果应用推广方面的情况：一是加强组织领导，建立健全的运行机制；二是积极开展前期调研，谋求发展路径；三是深入做好柳州城乡同步互动课堂，加强“大数据背景下的远程教育模式”成果转化应用；最后是下一步工作计划。

第三位分享的是来自四川省新津中学副校长张艳霞。张副校长从困难与选择、实施与突破、成效与展望三个方面分享了新津中学在大数据背景下远程教育模式的实践应用。她表示，通过新津中学的教育实践，她相信在“大数据背景下的远程教育模式”成果持有方团队能承担起教育公平与教育均衡发展的使命，发挥引领辐射作用，共享优质教育资源，共创美好未来！

本次研讨会最后进行分享的是来自四川省邛崃平乐中学科研室李永严副主任。他通过内化、深化及转化三个阶段的成长汇报了平乐中学成果应用助力学校发展的经验。平乐中学在成果应用的过程中，坚持问题导向、目标导向及进度导向，通过明晰课堂教学流程和操作策略、做好远程教育专项培训、强化学生远程直播习惯教育等方面，介绍了平乐中学成果应用的经验。

本次会议的最后一项议程，是由来自北京师范大学教授、博士生导师、未来教育高精尖创新中心执行主任、中国教育学会学术委员会委员余胜泉进行点评发言。余教授表示，他非常开心参与本次研讨会，通过罗院长及各位老师的分享，对罗院长团队的成果有了更深的了解。他首先肯定了本成果对改善我国由于区域不平衡造成的教育不平衡现状作出的贡献，对团队成果的推广表示祝贺，并希望这一举措能惠及更多的群体。其次，他对团队成果三类三层、四步六环的推广模式表示肯定，一项新的教育研究需要通过传播和推广、转化和吸收、实践和应用的三个层次。他希望在这个过程中，全国的学校能根据自身情况进行创新研究，打造适合自己学校办学特色的远程教育内容。最后，余教授也肯定了整个团队在成果应用过程中所不断作出的调整和改进。余教授也针对成果的未来和创新提出了几点建议：第一，在成果创新时，将思路由“替代”转换为“嵌入”及“赋能”。第二，思考如何依托大数据进行数据分析弥补远程教育缺乏对教育对象个性化的了解以及师生互动。第三，完成基于用户决策的服务模块整合。

本次基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作线上交流研讨会，给我校教师们提供了一个观摩学习的平台，也进一步加强了教师对基础教育国家级教学成果的认识，相信学校将持续立足课堂主阵地，通过以研促教加强交流，提高教育质量，推进学校育人方式的改革，将立德树人这一根本任务落到实处！