为贯彻落实《教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区中期视导函》及相关要求，更好推动实验区建设，发掘典型，提炼经验，解决工作推进中存在的问题，教育实验区秘书处组织专家工作团队对我市实验区建设进行中期视导。我校作为东莞市信息化教学实验学校，组织了信息化小组成员于2022年4月7日下午观看我市线上中期报告会活动。

疫情无情，人亦有情。防疫居家线上教学期间，我校信息化小组成员工作之余不忘学习，保持着高度的积极性参与了本次的线上报告会，认真研修，收获满满。

本次中期汇报活动伊始，东莞市教育局王健副局长对本市信息化教学实验区建设工作进行汇报，从实验区建设成功报告、挑战与希望解决的问题、实验区建设工作计划三大方面总体介绍了东莞市目前的实施情况以及遇到的问题。王健副局长还表示我市的信息化教学模式需要继续“修炼内功”，将会积极深化建设改革，结合东莞品质教育“1+12”行动计划框架和实际情况，继续推动以莞式慕课为内核的国家级信息化教学实验区建设工作。最后王健副局长表示将融合新的技术，变革教与学，莞式慕课信息化教学改革，我们一直在路上。

本次活动的第二个环节是各镇街镇街、学校、教师代表汇报工作。首先，松山湖信息化教育管理中心陈秋梅老师对松山湖的教学推进工作进行了详细的汇报，充分展示了松山湖各学校的创新教育模式，以及他们立足于教育教学实际需要，提升学生、课堂、教师评价方式等方面的变革。其后，松山湖北区学校、明德小学、东莞市第一中学和凫山小学等校教师根据自己学校的实际情况分别展开了信息化系列教学课程及智慧教学模式工作汇报，并对未来发展制定了充分的计划和相应的目标，为我市其他学校起了带头示范作用，引导我校深入开展以及更新教学研究和实践。

接下来是专家团的互动交流环节，首先是苏小平苏教授对我市汇报工作的点评，她对我市的工作开展表示了高度的肯定和赞扬。苏教授提到，品牌化体系是较为重要的一点，通过结对帮扶共同构建示范带动体系，还有进一步注意长效机制建设，深化、优化有效机制。张文亚教授则表示，我们需要注意四个关键词：一是“听”——听底层意见；二是“看”——看材料；三是“巡”——要巡视，四是“访”——对学生和老师进行相应的座谈，最后再进行点评，建议我市补全时间点和路线图，促进实验区建设。孙教授就王健副局长的汇报进行回顾和点评，高度肯定了实验区的工作进展以及工作成果，并对实验区的资源和开展模式表示了赞扬。希望在应用和推广上能够加深固化，将资源和模式打磨的越来越好。

苏小平教授

张文亚教授

孙教授

随后，黄蒙主任从“三个一”进行了详细的点评和建议：第一，要认真做好底层设计，关注如和让实验区的理念和优质项目之间进行深度的融合，强化项目之间的质量提升和资源整合。在教学方式，教学模式，智慧平台方面建立完善的智慧教育体系。第二，项目的实施要以点带面，点面结合。第三，树立大局意识，整合各方资源共同打造东莞市教育新体系。同时，黄主任对实验区的成果表示高度肯定，并对实验区寄予厚望，希望实验区能做出更好的成果，也祝愿东莞市各位老师注意疫情防控。

黄蒙主任

最后，王健副局长对本次中期导视进行了总结，表示非常感谢各位专家教授以及黄主任的肯定和专业点评，让大家受益匪浅，为实验区之后的信息化特色探索提供了良好的思路，相信我市未来能够做到更好，辐射的范围更广。

通过本次线上会议的学习，我校信息化中心小组的老师对于东莞市国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”有了更进一步的认识，将努力把此次学习的成果转化为信息化教学的具体实践，带领学校老师大胆创新，夯实专业基础，做好特殊教育的信息化教学和科研工作。