为切实做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作，加快构建富有东莞特色的教研体系，建设系统化、科学化、规范化学科教研课程，推进教研基地建设。3月25日下午，东莞市教育局教研室特地举办了东莞市国家级优秀教学成果“创建基于课程标准的区域教学改进体系”推广应用专题研讨活动，我校积极组织教研中心组全体教师通过线上方式参与了本次会议。

本次会议主要围绕“学科教研课程建设：借鉴•融合•创新”为主题开展研讨学习。活动邀请了北京市海淀区教师进修学校的崔琰和田圆两位重量级嘉宾传经送宝，我校教研中心组的老师更是准时守在电脑旁，认真进行研修学习。

今天的会议流程分为三个部分：专家讲座、互动交流、会议总结。首先，由北京市海淀区教师进修学校初中教研室副主任、中学物理高级教师崔琰博士开展《标准导向的区域学科教研课程建设》专题讲座。他介绍了海淀区进修学校大体的教育情况，积极深化改革，向教研转型进行的实践探索，也详细地从区域“5＋M＋N学科教研课程方案”内容、背景、学科实践案例分享等方面进行了详细的介绍，为我们提供了研究范例、研究经验和方向性的指导。

紧接着是北京市海淀区教师进修学校高中教研室助理、中学语文高级教师田圆博士的讲座，他针对“5＋M＋N学科教研课程方案”的优化进行了深入讲解，以“问题的参与者、建议的提出者、方案的执行者”这样的身份，从课程方案现状、课程方案发展、学科案例这三个方面，引导我们深入开展素养导向的教学研究和实践，更新了我们的科研观念。

接下来是与专家互动交流环节，针对老师们提出的“5＋M＋N学科教研课程方案”中的一些疑惑和在推广实施过程中的困惑等问题，两位专家作出精准的剖析，多层面、多角度进行讲解，解决老师们的困惑。

最后，东莞市教育局教研室主任黄远对本次会议进行了总结。黄远主任表示，东莞市作为基础教育国家级优秀教学成果示范区，高度重视优秀教学成果的推广应用，聆听两位专家的教研课程，大家收获匪浅，为我市推广应用建框架、指路线，详细地阐述了学科教研课程建设的路径与方法。

通过本次线上会议的学习，我校教研中心组的老师对于基础教育优秀成果的推广有了更进一步的认识，将努力把此次培训的理论收获转化为课堂教学的具体实践，大胆创新，勇于实践，夯实专业基础，做好特殊教育的教学与科研工作！