为加强我校教师间教学技能分享与交流，提高我校教师教学与班级管理能力，2021年4月30日下午，我校初中组在总校阶梯室开展《蒙台梭利教学法在自闭症班级教学中的应用》专题讲座，本次讲座由初中组万媛媛教师主持。

本次讲座万老师主要从自闭症班级日常教学、自闭症蒙台梭利班级设置、蒙台梭利主题教学以及自闭症班级管理四个方面介绍了她之前在深圳元平特殊教育学校管理自闭症班级以及应用蒙台梭利教学法促进班级教学方面的经验和心得。

在自闭症班级的教学与管理方面，万老师通过自闭症课程体系设置与自闭症学生潜能开发两个方面做了简短介绍。随后，万老师主要从自闭症蒙台梭利实验班的设置以及蒙台梭利主题教学两个方面作经验分享。她表示，她之前所在的蒙氏团队花了大量的时间，通过班级环境的设置为孩子提供了一个有准备而又真实的环境。这个环境主要是由蒙台梭利经典教具、真实的环境要素以及根据校本教材自创的教具组成，这个环境是动态的，班级教师会根据教学内容以及学生教学的进度不断去更新和完善班级的教学环境。

自闭症蒙氏实验班的班级教学通常由传统课程以及蒙台梭利圆圈课两部分组成。蒙氏教学组每学期会根据教学段（小学低年级、小学高年级、初中）从校本教材中选取1-2个单元进行主题教学，教学主题的选择往往根据学生年龄阶段特点、地域化特色内容、时令季节或节假日等确定，以此来增加主题教学的本地化特色。教学组在确定教学主题后，会制定相应的教学计划、公开课安排以及评课议课等各种教研活动。作为教学补充，在寒暑假蒙氏团队还会根据教学内容安排一些寒暑假的线上活动，在假期期间利用微信群等线上交流方式指导家长对学生做一些生活技能、交往能力、社交礼仪等方面的训练。

在班级管理方面，万老师也经历过家长的不配合等各种困难。她认为，必须善于集合整个班级团队的力量，以班主任为主导，辅管教师、班级管理教师相互配合，用专业的能力去感化家长，用孩子的改变和进步说话，最终一定会得到家长的认可。

在讲座的最后，万老师表示在元平蒙氏团队工作的经历让她深刻感受到团队合力的重要性，希望她能将元平工作的经验与东莞启智的同事们沟通交流，互相学习，为东莞特殊教育贡献自己的一份力量。

最后，教务处刘太祥主任对本次讲座给予了高度评价。他表示，我们在平时的工作中，要细致记录工作中的点滴，善于积累。参加讲座的老师也针对讲座内容提出了自己的问题，并表示希望日后还能继续对教具制作、蒙台梭利圆圈课有进一步的了解和学习。