这次东莞疫情让我们的线下教学按下了暂停键，但短暂的暂停是为了更好地出发，只为了今后我们能够笑得更加灿烂。为切实做好疫情防控特殊时期对学生居家学习、生活的指导，我校心理老师编制问卷《东莞启智学校学生防疫居家学习和心理健康状况调查（家长版）》，由班主任发送给家长填写，以了解学生的居家学习生活和心理健康状况，并根据收集的信息和家长的需求，对存在心理困扰的学生进行辅导和跟进，帮助学生调适情绪，更好地适应居家学习和生活。

在防疫居家期间，我校每天通过钉钉、微课掌上通、微信或QQ群等多元平台向学生在线推送有针对性的居家学习资源，也向家长推送宣传科学的家庭教育知识，形成家校联动、协同互补，用“心”呵护孩子们的身心健康和全面发展，陪伴孩子健康防疫，快乐宅家。

由于特殊学生自身力量弱小、表达能力较差、相对缺乏社会阅历和安全意识等原因，加上近年来性侵害案件频繁曝光，学校和家长们都更加重视孩子们的性教育问题，因为它可能会影响到孩子的性认识、安全防范乃至身心健康发展。因此，防疫居家期间，我校中学校区连续开展了两期“预防性侵害”主题线上心理健康教育课，由辜丹琳、黄嘉荣、田林、赵进老师共同制作的微课基于培智中学生的身心发展和认知特点，根据各个知识点设置了相关的情景，像一部动漫剧有效吸引学生注意力，通过“沉浸式体验”情境教学引导学生了解预防性侵害的知识和技能，树立和强化防性侵观念，提升自我保护意识，培养观察分析能力和应变处置能力。

2022年3月30日，我校心理微课《预防性侵害之校外篇》主要是在犯罪分子的意图中找到线索、发现危险警报，从而采取措施，引导学生懂得判断社会上犯罪分子进行性侵害发出的视觉警报、触碰警报、言语警报、约束警报、引诱警报和独处警报等，以及采取怎样的行动才能阻止此类事件的发生，增强防性侵安全意识和能力。

2022年4月12日，我校心理微课《预防性侵害之校内篇》用浅显易懂的语言、清晰明了的动画，总结了可能发生在校园中的诱惑型性侵害、暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害和滋扰型性侵害等五种性侵害形式，以及如何处理、如何避免校园性侵害，教导学生采取及时有效的措施保护自己，并保持一定戒备心，为健康快乐的校园生活做好心理准备。

作为家长、老师，我们不可能一辈子为孩子遮风挡雨，也无法预知未来。我们唯一能做的就是帮孩子练就躲避危险的意识，面对伤害要学会自我保护，才不至于在突如其来的危险面前手足无措。疫情时光，有爱相伴，让我们家校“疫”起携手，注重孩子的心理防护和居家安全，在孩子心里筑起性侵“心”防线，为孩子平安幸福的居家生活保驾护航！