目前，东莞疫情进入最复杂、严峻的时期，接上级部门通知，全市所有学校从3月14日至3月18日暂停线下教学，采用线上教学。

为了落实好教育局关于校园疫情防控和线上教学的通知，做好停课不停学相关工作，保证学生居家学习质量，我校各个备课组根据市教育局的工作指引，结合学生的实际情况，准备了丰富、合适的每日学习推送内容。

我校以“教务处统筹计划-备课组安排任务-教师落实备课-备课组收集资料-教务处审核-备课组推送至班主任-班主任推送至每位家长”为流程，层层把关，选择出最适合学生发展的高质量学习内容。又以“学生、家长反馈-班主任反馈-备课组总结经验-教务处改良措施”的模式搜集资料和意见，争取最大程度为学生和家长提供优质的线上推送内容。

3月14日，开启云端学习的第一天，我们一起走近老师和同学们，看看他们都做了什么吧！

老师们认真准备自己负责的板块，将教学内容制作成微课、课件和导学案等。

小学校区

小学校区推送的线上学习内容是生活适应——《如何正确佩戴口罩》，主讲人刘老师制作了适合学生身心特点的微课，利用示范教学、图片辅助等方式向同学们展示了口罩的正确佩戴方法。

同学们认真学习防疫知识，态度端正。跟着老师的示范，学习如何正确佩戴口罩，反复练习。并且改掉了平时戴口罩的误区，比如上下不分、里外弄混等。

中学校区

中学校区的线上学习内容是《防疫知识我知道》，袁老师首先介绍了新冠病毒的特点以及传播途径；接着分别以居家、出行和校园不同场景为例，向同学们讲解了如何正确地保护自己；最后布置了课后小作业，让同学们动动手，创作一幅防疫知识的画。

同学们认真观看微课，学习疫情防控知识。从家长的反馈来看，同学们的学习热情不输在校期间，居家学习更加能够体现同学们的自主学习能力。

第一天的线上学习取得了良好的反馈，同学们并没有因为居家而态度松懈。通过微课的方式进行学习，极大地考虑到了特殊孩子的身心特征，同学们可以随时观看，反复观看，一直到学会。从教学材料的选择和处理，到老师真人出镜录制视频，最后推送至家长手上，每一个环节都是倾注了老师们的责任和态度，家长们表示非常满意，也表示微课的学习增加了亲子互动的机会，有利于建立和谐的亲子关系。

经过一天的线上学习实践，结合教育局关于线上学习的意见，对线上学习的内容和策略进行了调整和补充。一方面，每个年级每天的推送内容必须包含安全教育、每日一歌。安全教育内容包括居家安全、防溺水安全和用电安全等，由备课组设计推送材料，班主任落实到每个班级；另一方面，小学校区和中学校区，根据不同学段学生的特点，推送适合相应学生特点的学习内容；另外需要注意的是，本次线上教学是受疫情影响，很多同学们和家长因为疫情不能出门或者上学，感到焦虑，产生很多心理问题，如亲子关系紧张，学生情绪不稳定等，因此对学生的心理疏导必不可少。我校也会根据不同学段学生特点增加心理健康教育作为每个年级的必推内容。

停课不停学，防疫、学习不怠慢。线下教学因疫情而按下了暂停键，我们的学习进度没有暂停，我们依然坚持每天进步一点点。相信老师和同学们也一定能够认真做好线上教学的工作，静待疫情消退，我们早日见面，重启快乐的校园生活。