有这么一群老师，背负情怀出发，在东西部协作与对口支援这场波澜壮阔的中国行动中，积极响应国家号召，奔赴异地他乡践行师者使命。他们教书育人，扶贫帮弱，在传播知识的同时，也带去了国家的关怀、东莞的温暖，他们克服困难，以大爱之行、显大爱之心，谱写了一个又一个动人的故事。

也有这么一群老师，他们没有寒暑假、没有法定节假日，在2022年这个高温持续的暑假，在本该陪伴自己家人、放松身心的日子，坚守在教学第一线，东莞启航学校的“园丁”们以不忘教育初心，牢记育人使命的责任感在各自的岗位上默默坚守，只为把这群孩子引导走上正途。

前方注定不都是风景，我们都有着山一样的责任，通过组织全体启航人学习第七期“我为什么当老师”师德师风建设主题活动，我们在支教老师身上找到了许多共鸣。在参与东西部协作与对口支援的支教教师身上，我们看到了他们的心怀大爱，看到了他们的勇于担当，我们敬佩他们的付出，也为同样付出着的启航人鼓掌，只有心怀大爱，才能无惧困难，无畏风险，迎来最美的彩虹。

教师感言

支援边疆地区是一件神圣而伟大的使命，所要面对的困难是常人无法想象的，那里的教育、生活条件艰苦很多。我有幸在边疆地区生活很长一段时间，对那里的一切都非常熟悉，所以，我们的老师去对口支援，一定吃了不少的苦。但是，国家的发展必须要有人勇于挑起担子来，把我们优秀的教研、教学精神和经验带过去，为边疆地区注入教育的新鲜血液，这样，我们教育事业才能更加蓬勃发展。

——文旭老师

广大东莞教师厚植国家情怀，服务国家战略，践行使命初心，以倾我所能助人发展的匠心，以牺牲小我托起别人希望的仁心，成为新时代教师担当使命的师者典范，也成为了托起中国梦的筑基力量。我们启航学校老师也是如此，在没有寒暑假的客观条件下，服从上级部门安排，站好自己的岗位，在工作中用爱去感化这些陷入迷途的孩子们。我觉得启航学校的每一位老师都是张桂梅，牺牲用家人团聚的小爱，去完成心中的大爱。

——范梦思老师

“我为什么当老师”第七期里的5位优秀支教老师代表，展现了东莞教师心怀大爱的初心和使命，他们远赴西藏、新疆、云贵高原等地区，攻克困难，勇于作为，大公无私地做好引路人，每一位老师都捧着一颗爱心，肩负重任把梦想和希望传递给孩子，像这样德才兼备的老师还有很多。我作为一个专门学校的老师，更应该要他们学习，我们启航学校的学生基本也是从山区出来的孩子，而且由于家庭原因，缺少关怀和引导，误入岐途。他们更需要耐心的教导和真心的关爱才能更好地帮助他们从“弯路”走回正轨。做到用心去传授知识，用爱去拥抱学生。

——谭远思老师

支边老师们的壮举值得我们学习，在2017年我也曾在中部山区小学支教，亲身经历过艰苦条件下教育者辛劳。在支教中，身边坚守多年的老师都是我的榜样，他们高贵的品格始终影响着我，东莞大朗镇2022年两次疫情后，我校的教师们改变了正常的作息，封闭工作成为常态，我们坚守校园，坚守专门教育。在我的心中，我的同事们都是了不起的张桂梅。

——朱林丽老师

支教老师的故事让我十分动容， 2014年那年暑假，我到四川雅安支教，那次支教给我留下深刻印象。当时灾后路上仍时有滑坡和震感，很多房子已经震毁，我们只能在救灾帐篷里面居住和上课，虽然条件简陋、艰辛，但是学生们从没有迟到，认真对待学习的态度深深地触动着我，并激励着我往教师行业坚实地走下去。当下，我们的生活、学习环境不断改善，我们更要坚守初心，心怀大爱，爱岗位、爱学生。

——黄淡淳老师

“支教一校，一校蜕变；支教一方，一方变样。”东莞支教教师们，心怀大爱，勇于担当，攻坚克难，带着初心与使命，奔赴祖国边远落后的地区，为当地教育事业努力奉献。其实，在东莞也有一批默默坚守的“支教”老师，他们就是我们学校的教师。启航老师们没有假期，暑假依然坚守岗位，这当中有二胎妈妈、新手爸爸以及待产的孕妇，但是大家始终认真备课，积极关爱学生，把爱毫不吝啬的投放到学生当中！我为启航老师感到骄傲，感到自豪！

——祁锡江老师