初识少年，桀骜不驯

小雷，16岁，高一文化水平。辍学后一直在家沉迷于游戏，呆在家中不愿入校学习，也不愿意出去寻找工作，成为父母的一块心病。2021年某天晚上，又一次因为玩游戏和父亲产生了冲突，争吵中情绪激动的小雷竟然把年过四十的父亲弄伤，在邻居和救护车的喧闹中，心灰意冷的父亲被送进了医院。

小雷也因此被公安机关抓获，送进启航学校进行教育矫治。刚进入校园的小雷性格孤僻，不爱说话，让他饱尝孤独和排挤。他不屑一顾的在心理咨询室告诉我：“有时候看他们不顺眼，我真想把他们按在墙上打一顿，这样他们就服我了。”谁让我不爽，就打到他服为止。”在他的世界里，没有什么是拳头解决不了的。这些话语让我不由得心惊，是怎样的原因，让一个少年有这样偏激的想法？

校园生活，屡受挫折

不善言辞的小雷，用绘画向我诉说故事

经过一个月我们和小雷的相处和建立关系。发现他曾经也是努力学习，走在和同龄人一样的求学之路上，只是后来他迷上了手机游戏，开始逃课、上网、偷东西和夜不归宿。辍学后，整日无所事事的他更是沉迷在游戏的五光十色里，与现实渐渐脱节。游戏里的他有多无敌，现实中就有多么无力。

在学校有一次他与同学发生冲突，起因是他在扫地，有一个“大个子”背对着他在和其他同学聊天，因此挡住了他的路。他心想这就是故意在针对我，不让我扫地。于是用力将“大个子”一推，和他发生了冲突，两位同学上来想劝和，结果他觉得同学们都是趁机欺负自己。于是不分青红皂白，和上来劝架的同学们扭打在一起。不向任何人辩解，也不听别人的解释，言语在他的世界里，如此苍白无力，只有拳头才是真理！

师生努力，期盼改变

上课时，我在班级讲了一个猴子和鱼的故事：猴子灵巧擅于爬树，鱼儿有尾擅于游泳。两只小动物都觉得自己是最厉害的，谁也不服谁。找到上帝，上帝却说人才是最厉害的，人没有尾巴，却可以在水中畅游，没有翅膀也能飞翔，爬树更是不在话下。而且人有一种能力，是其他动物都没有的——言语。这节课叫《言语的力量》，专门为小雷设计的一堂课，看着他在台下若有所思的眼神，课后也鼓励他：你有什么想法，老师们都会耐心的倾听你，如果暂时不擅长说话，那就去学习，相信语言的力量，不要放弃与同学沟通，不要放弃和父母沟通。

他课后和我交谈，讲了自己的一个故事。一年级的时候，开蒙晚的他怎么也算不出1+1等于几，恨铁不成钢的母亲一口咬在他的胳膊上，年幼的他不会辩解只能嚎啕大哭。我问他：“你心里会有点怨恨妈妈吗？”他抬起头，回答我的只有泪流满面。随即他倔强的说“小时候我只能挨他们的打，现在我长大了，他们打不过我，就不敢打我了！”听着他轻描淡写的这句话，我明白了原来这是他保护自己的一种方式。

家访父母，修复关系

要怎样才能平复他和父母之间复杂的感情呢？在他即将离校前一个月，我校尹兴河校长、小雷的班主任和心理老师一同家访了小雷的父母，和他们进行了关于孩子教育上的沟通和交流。父亲坦言说：夫妻俩各自忙于工作，对于孩子确实存在过高的期望和操之过急的心情，以致于有时候表达方式不对，导致伤害了儿子，自己也十分懊悔......让儿子和自己渐行渐远。

家访回来后，我向他转达父亲说的那一番话，他听了之后眼睛也有些发红，拼命眨眼，倔强的想要收回眼泪。心中的某些芥蒂似乎也在松动和瓦解。

赤子少年，雏鸟盼归

又过了一段时间，学校定期举办生日会，他有些落寞的告诉我，“以前的生日都是爸爸妈妈陪我一起过......”我知道，他有点想家了。问他要不要打个电话给家里，他想了一会鼓起勇气，拨通那个心中的号码，电话里家长里短，唠叨关心，让他心里充满了暖意。原来父母心中一直都牵挂着自己。

时间飞逝，转眼小雷即将结业，父亲和母亲早早的来到门口接他离校，父亲激动的看着分开半年的儿子，发自内心的说你长高了，也结实了！小雷看着受伤未愈的父亲，心中涌起无限的愧疚，想说些什么，喉咙却像被堵住了一样。想起父亲的那些话，似雏鸟归巢一般，羞涩的他上前搂住了父亲和母亲。

所思所感

在小雷的故事中，我深刻的体会到：往往坚硬的外壳下，都躲藏着一颗脆弱受伤的心灵，他们拒绝沟通，选择了其他方式来保护自己，有的人变得尖锐，有的人变得麻木。但只要我们重新唤起这些心灵，才能和他们紧紧地相拥在一起。