“我的学校我做主”

——校风、教风、学风、吉祥物征集启事

随着特殊教育新形势的变化，社会教育理念的进步和学校的发展，为突显我校办学理念和办学特色，更全面地展示师生精神风貌与校园文化底蕴，以进一步内聚合力，增强师生员工的集体荣誉感、责任感和使命感，经研究决定，在全校范围内征集学校校训、校风、教风、学风、吉祥物的意见和建议，现将有关事项通知如下。

一、  征集对象

学校全体师生员工、家长、社会热心人士等。

二、征集要求

1.校训。每天进步一点点。

2.校风。校风是一所学校办学宗旨的集中体现，是学校整体精神风貌的呈现，是师生员工共同具有的稳定的行为规范，体现了师生员工的思维方式、价值取向、思想观念、是非标准和审美情趣。校风要反映学校的办学方向、办学思想、办学精神和人才培养要求。

3.教风。教风即教师风范，是教师德与才的统一性表现，体现着教师崇高的准则和风范。教师风范是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映，表现在课堂教学、实践教学、科学研究、教书育人等日常教育教学活动的各个方面。教风的表述要反映学校对全体教师行为规范的要求，能推动学校专业建设和科学研究的发展。

4.学风。学风是一所学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现；是教师、学生行为规范和思想道德的集体表现；也特指学生在学习过程中所表现出来的学习态度和学习风气。学风的确定，有利于学校以一个统一的原则强化教师的治学态度和对学生的培养要求。

5.吉祥物。吉祥物是校园文化的象征，是校园文化的重要组成部分。吉祥物可以从各种动物、植物、卡通等形象中提取元素，以孩子喜欢的、健康向上的卡通形象为主要模型，体现学校的特色和特殊孩子的特质。

6.校风、教风、学风的表述要求立意高远，文化感强，有精神震撼力；内涵丰富，寓意深远，有较强的昭示力和凝聚力；彰显特色，语言精炼，准确生动，朗朗上口，简明易记；吉祥物要求要形象可爱、寓意深刻、充满自信、拥有智慧、心怀梦想，给人以亲和灵动、平易近人的感觉。

7.原则上要求每个教职工都要参与。请各处室、年级组要认真做好宣传动员和组织工作，广泛发动教职员工、家长和社会热心人士等踊跃参与投稿。

三、评选程序及奖励

1.3月25日前，电子文档发邮箱：Office@dgqzxx.net

请作者注明真实姓名、部门及联系方式（格式见附件1）。

2.学校有权对入围及入选作品作适当修改，作品一经采用，所有权属学校。

3.学校组织专家进行评审，选出10件入围作品，由学校颁发荣誉证书并给予奖励。

4.入围作品在学校公示，征求师生员工对入围作品的意见和建议。

5.根据专家评审和师生的意见，由校务会最终确定结果。

附件1：东莞启智学校校风、教风、学风、吉祥物征集表

下载地址：附件1东莞启智学校校风、教风、学风、吉祥物征集表.doc

东莞启智学校

2021年3月1日