近日，广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛论文评选工作结束。我校教师参赛论文在众多参赛作品中脱颖而出，喜获佳绩，共有11篇论文获奖。其中，袁颖聪老师获得省一等奖，刘太祥等3位老师获得省二等奖，林迪等7位老师获得省三等奖，成绩喜人！

11月5日-6日，广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛在广州举行。我校林迪、冼婉莹两位教师赴广州参会，并作为我校教师代表领取“2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校（园）长论坛”征文奖项。

我校教师上台领奖

据悉，本次学术年会以“高品质学校建设与高质量课堂教学”为主题，旨在全面落实立德树人根本任务，推动基础教育高质量发展，助力高素质专业化创新型教育人才队伍建设。

学术年会开幕式上，广东省教育厅副厅长李璧亮指出，学会举办本次学术大会，对贯彻落实全国、省教育大会精神，促进全省中小学教师、校长的学术研究、交流和发展，助力广东教育高质量发展新格局的形成具有积极意义。

同时李璧亮也对广东教育学会提出了几点希望：在新的历史起点上，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，总结经验，传承创新，加快推进广东教育现代化，推动“双减”工作，建设南方教育高地。一是以政治建会为导向，始终将坚定正确的政治方向作为各类学术活动和科研的根本遵循；二是坚持学术兴会，努力打造高水平新型教育智库；三是坚持服务立会，提升服务水平，在做好“学术讨论会”“校长论坛”等传统项目的基础上，要创新服务形式，丰富服务内容，不断提升学会的贡献力。

广东教育学会会长李学明致开幕辞时表示，今年“学术讨论会”“校长论坛”展开研究、征集学术论文，主要有以下几方面的目的：一是学习贯彻习近平总书记对教育工作的一系列重要论述和全国、全省教育大会以及《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》等文件精神，落实立德树人根本任务；二是提高校长领航力，构建现代化学校治理体系，探索未来高品质学校建设与发展；三是涵养教师的师德师风，提升教师“教书育人”本领；四是探索育人模式变革，强化课堂教学育人主阵地功能，全面提高教学质量，等等。论文对强化学校育人主阵地功能、高品质学校建设、助推“双减”政策实施和全面提高基础教育质量，提供了很多很好的论述和建议。

另外，本次的学术年会分大会论坛、校长论坛、教师论坛三个板块展开，邀请有关专家、学者、校长作主题报告，开设圆桌会议，就教育、教研热点话题坐而论道，并由获奖校长、教师代表分享其学术观点、研究成果以及教育教学改革的实践经验。