每个人都有权力追求属于自己的美好生活，无论他的身世背景、智力水平。良好的劳动习惯是特殊学生追求美好生活必不可少的素养，是特殊学生幸福人生的奠基石。我校职高部始终重视对学生开展劳动实践教育，本着职高部“追求美好生活”的教育理念和“每天进步一点点”的校训，将劳动教育化整为零融入职高课程和学生在校生活日常，开展“全校性、全天候”的劳动实践教育。

劳动实践课安排

为培养职高学生劳动意愿，切实提升其劳动实践能力，为其专业技能课学习和回归家庭生活打下坚实的基础，职业培训处统筹中学校区劳动资源，从课程调整和劳动岗位创设两个点出发，将职高部每天第七节课改为劳动技能实践课，增加职高学生劳动实践时间。同时，创设清洁工、花工等校内实践岗位，将校园清洁、美化与学生劳动实践相结合，以班级为单位让学生负责功能室、楼道走廊、操场等公共区域的清洁及校内草坪、绿植的保养与维护。

根据中学校区校内实际情况和职高各班学生情况，职训处统筹对各班劳动实践课负责区域做了合理的安排，具体安排如下图。

劳动剪影

职高教师对劳动实践积极响应，认真组织各班学生开展校内劳动实践。从师生反馈及现场督查情况看，各班开展劳动实践如火如荼，如下图展示。

【周一】 给教室深度清洁

【周二】 为办公室和功能室提供清洁服务

【周三】 楼道、走廊等公共区域清洁

【周四】 校园绿植保养与维护