每个孩子都是独特的存在，也都有着独特的光彩。就像彩虹般的光芒，有着独一无二的精彩。大家惊叹于彩虹的美，不仅仅因为它是经过风雨后的绚烂，更重要的是它包罗了七彩的华章。从2011年初见特殊教育到2019年从教近四个年头，历经花开花谢、人来人往，特殊教育就像一位母亲一样，用她包容的怀抱温暖着我。从教特殊教育，这一路风雨自知，我心中的彩虹也在不断地壮大，而那份成长和不舍是如彩虹般美好的他们带给我的。

三月风带来了四月雨，四月雨催放了五月花。三月风敲起了春雷悦耳的鼓角，拨动了溪流欢快的琴弦，吹响了柳丝悠扬的长笛，为我们演奏着最美妙的春之乐章。犹记得那年入职前初到东莞，人生地不熟的我拖着长途跋涉的疲累之躯按响了东莞启智学校的门铃，正在操场上散步的孩子们争先抢后地要为我带路，那一张张热情的笑脸对于我这个异乡人来说就像三月的春风一般温暖人心。四月雨丝丝点点、飘飘洒洒，仿佛是用蘸满情感和色彩的支支神笔在为我们酣畅淋漓地写意作画。身为一名特殊教育的班主任，我接触到了各种类型的学生。而一直驻扎在低年级组的我，迎来了两届新生。初升小学一年级的特殊儿童，犹如蹒跚学步的幼儿，从大小便不能自理到发脾气打架，从乖巧可爱到善解人意。如今想来，这一桩桩、一件件就像丝丝春雨虽有寂寥但却滋润了我的心田。五月花，对着湛蓝如镜的天空精心的梳理红妆。五彩缤纷的花瓣是你娇艳的芳容，流光溢彩的翠叶是你舞动的衣裙。云卷云舒间，我已经是有近四年教龄的班主任了。忙忙碌碌中，作为一名特殊教育班主任的初心如浮生流年般一直藏在我的心底。未来还有数不清这样“五彩缤纷”的学生，虽然有时会无奈，有时会沮丧，有时会认输，可我们必须努力坚守，面对困难，不畏缩、不逃避；面对挫折，不气馁、勇敢前行。

细雨落，我站在教学楼的屋檐下翘首眺望校园，身边是一个个活泼好动的美丽身影。我听着细雨滴滴答答、操场树叶沙沙作响、孩子们欢声笑语，默念着不忘初心、方得始终，感受着岁月静好、现世安稳。我只希望，我能在孩子们心中投下一道光，即使微弱，假以时日，他们也会把它变成一道美丽的彩虹。