自1995年9月办学以来，在上级领导部门的关心和重视下，我校全体师生员工坚持以科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，深入开展素质教育，以“三个面向”为依据，以改革为动力，以科研为先导，以教学为中心，以创新为重点，以康复为基础，积极探索现代化办学模式，并取得了优异的办学成绩：
一、集体荣誉
学校先后被评为“广东省特殊教育先进单位”、“广东省绿色学校”、“东莞市家庭教育先进单位”、“2011年度东莞市工伤预防工作优秀单位”、“东莞市2014年度教育工作优秀单位”、东莞市文明单位、东莞市绿色学校、东莞市园林式单位、东莞市安全生产先进单位、东莞市普教系统文明学校、卫生先进单位等；在全国特奥会、全国特殊教育学校学生美术大赛、全国特殊教育论文大赛、全国及广东省的教育教学软件评审活动等活动中，多次获得体育道德风尚奖、优秀组织奖等。
二、教职工获得了多项荣誉称号，具体见下表：
称号 | 全国荣誉称号 | 南粤优秀教师、省级荣誉称号 | 东莞市优秀教师 | 市优秀班主任 | 其他市级荣誉称号 |
人（次） | 3 | 5 | 9 | 5 | 24 |
三、教职工在教育科研及教学竞赛等方面成绩优异，其中：
（一）教师主持课题情况一览表：
课题名称 | 课题类别 | 批准时间 | 负责人 | 批准单位 |
《富裕地区现代化特殊教育学校办学模式研究》 | 教育部“十五”规划课题 | 2003.12 | 徐淑兰 | 全国教育科学规划领导小组 |
《富裕地区特校现代化办学模式的研究》 | 广东省“十五”规划课题 | 2002.10 | 徐淑兰 | 广东省教育厅 |
《从学情出发，提高残疾学生整体素质的探索》 | 东莞市“十五”规划课题 | 2000.12 | 徐淑兰 | 东莞市教育局 |
《深化语文教学改革，推进聋校创新教育的实践》 | 东莞市“十五”规划课题 | 2001.12 | 李俊强 | 东莞市教育局 |
《运用现代教育技术，构建培智语文创新教育模式的研究》 | 东莞市“十五”规划课题 | 2002.12 | 刘太祥 | 东莞市教育局 |
《中度弱智儿童感知肌能训练途径的探索与研究》 | 东莞市“十五”规划课题 | 2003.12 | 凌凤琼 | 东莞市教育局 |
《特殊教育学校开展教育科研的实验研究》 | 东莞市“十一五”规划课题 | 2007.11 | 李俊强 | 东莞市教育局 |
《依托课程建设培养智障学生社会适应能力的研究》 | 东莞市“十二五”规划课题 | 2011.11 | 廖健华 | 东莞市教育局 |
《图形操作促进智障学生学习的研究》 | 东莞市“十二五”规划课题 | 2011.11 | 刘太祥 | 东莞市教育局 |
说明：现上述课题已经全部按要求完成研究，通过专家验收，获准结题。
（二）教师获得科研成果奖情况一览表：
名称 | 广东省普通教育教学成果二等奖 | 广东省教育管理科学吴汉良二等奖 | 2013年广东省中小学优秀德育科研成果 | 东莞市普教科研成果奖 |
二等奖 | 三等奖 |
项（次） | 1 | 1 | 5 | 3 | 3 |
（三）教师参加教学技能竞赛和教学基本功竞赛获奖情况一览表：
级（类）别、等次 | 国家级（智障教学基本功赛）二等奖 | 省聋校教学技能赛 | 省培智教学基本功赛 | 全国教育信息技术大赛、省计算机教育软件大赛 |
一等 | 二等 | 三等 | 一等 | 二等 | 三等 | 国家级 | 省级 | 市级 |
奖项（次） | 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | | 19 | 28 | 30 |
（四）教师论文获奖情况一览表：
级别 | 国家级 | 省级 | 市级 |
等次 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 |
获奖情况 | 7 | 32 | 48 | 4 | 18 | 9 | 7 | 14 | 27 |
（五）教师论文发表情况
论文题目 | 作者 | 刊物名称 | 发表期号 |
《特殊教育学校素质教育的实践》 | 徐淑兰 | 《东莞市教育管理研究》 | 2003.2 |
《创设贴近生活的教学情景》 | 廖健华 | 《现代特殊教育》 | 2004.1 |
《扎实开展德育工作，促进学生整体素质的提高》 | 徐淑兰
廖健华 | 《特殊教育》 | 2002.1 |
《数学课堂教学的生活化》 | 廖健华 | 《特殊教育》 | 2003.5 |
《浅析聋生病句》 | 李俊强 | 《特殊教育》 | 2003.1 |
《擦出聋生创新的火花》 | 李俊强 | 《东莞教研》 | 2004.1 |
《培智教学中多媒体课件制作的几点建议》 | 刘太祥 | 《特殊教育》 | 2003.3 |
《弱智儿童德育教育途径的探索》 | 凌凤琼 | 《特殊教育》 | 2002.3 |
《特殊教育科研规范化管理研究》 | 李俊强 | 《现代特殊教育》 | 2008.7 |
《新时期特殊学校德育模式和方法初探》 | 邓良利 | 《现代特殊教育》 | 2007.10 |
《教育科研与聋语文教学整合的探索》 | 李俊强 | 《现代特殊教育》 | 2009.7 |
《浅议聋校文言文教学》 | 李俊强 | 《广东教育学院学报》 | 2010.3 |
《教育就是培养习惯》 | 袁颖聪 | 《东莞教育》 | 2013.1 |
《用爱点亮残障学生的希望》 | 刘太祥 | 《东莞教育》 | 2013.2 |
《听障少年网络道德教育的探索》 | 陈仕银 | 《特殊教育》 | 2013.6 |
《以科研为先导，提高培智学校生活语文课堂教学实效》 | 刘太祥 | 《读写月报》 | 2013.7 |
《听障生识字回生现象及解决策略》 | 陈仕银 | 《师道.教研》 | 2013.11 |
《浅谈如何在培智学校开展英语教学》 | 吴慧青 | 《英语教师》 | 2013.12 |
《应用图形操作，提高智障学生语文识字能力的研究》 | 刘太祥 | 《师道.教研》 | 2014.1 |
《图形操作在培智生活语文课堂教学中的应用研究》 | 张琳 | 《东莞教育》 | 2014.3 |
《图形操作在培智学校语文识字教学中的应用》 | 刘太祥 | 《特殊教育》 | 2014.6 |
《加强语文生活化教学，培养智障学生社会适应能力》 | 刘艳 | 《新课程》 | 2014.6 |
《特殊学校教师专业发展困境及解决对策》 | 张琳 | 《软件导刊.教育技术》 | 2014.9 |
《研发生活教育课程，提高智障学生的社会适应能力》 | 廖健华 | 《现代特教研究》 | 2014.7 |
《聋校语文课堂教学有效性的策略》 | 陈仕银 | 《课程教育研究》 | 2014.9 |
四、学生获奖情况一览表
在教育教学中，全面落实素质教育，构建康复训练、基础教学和职业教育相结合的教育模式，探索艺体教育特色，学生在我校德智体全面发展。多名学生参加各级体育、舞蹈、美术比赛取得优异成绩。
| 体育比赛 | 美术比赛 | 文艺比赛 |
金牌 | 银牌 | 铜牌 | 一等 | 二等 | 三等 | 优秀 | 一等 | 二等 | 三等 |
国家级 | 3 | 4 | 2 | | 4 | 2 | | | | 1 |
省级 | 25 | 24 | 19 | 15 | 6 | 6 | 12 | 4 | 7 | |
市级 | | | | | 4 | 5 | | | | |
